Eröffnung

Gesprächskreis:

Bildungsfreiheit in anderen Ländern

In Irland werden Familien, deren Kinder sich auf andere Weise als in öffentlich genehmigten Schulen bilden, von anerkannten Fachleuten respektvoll beraten und begleitet, sofern die Familien das wünschen.
Die Begleiter sind dabei verpflichtet, sich auf die Art des praktizierten Lernens, ob eher gesteuertes oder gänzlich freies Lernen bevorzugt wird, einzulassen und gegebenenfalls flexibel auf Veränderungsprozesse einzugehen. Diese unterstützende Begleitung wird von den freilernenden Familien sehr gerne in Anspruch genommen.
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In England sind die Familien gänzlich auf sich gestellt. Die Familien beraten sich hier häufig gegenseitig.
In Dänemark, Finnland, Frankreich, Österreich usw. werden die Freilernen alle sechs - bis zu jedem Jahr geprüft, ob der Wissensstand des Kindes der entsprechenden Schulstufe genügt. In Kanada bekommen Freilerner, sofern sie sich registrieren lassen, die Geldmittel für die Lernmaterialien zur freien Verfügung

Für diesen Gesprächskreis haben ein Vertreter des österreichischen Familiennetzwerk der Freilerner, sowie Freilerner mit eigenen Erfahrungen aus Frankreich und England ihre Teilnahme angekündigt.

14.00 Uhr

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16:00 Uhr 

Gesprächskreis/Spiele:

Was hat Natürlich Lernen mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung zu tun?

Innerhalb des Aktionstages „Bildungspicknick für Bildungsfreiheit“  beschäftigen wir uns mit dem Thema „Natürlich Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Anhand von Schautafeln stellen wir vor, was beides miteinander zu tun hat. Ab 14.00 Uhr findet dann dazu ein Gesprächskreis statt. Für Kinder und auch Große gibt es Angebote sich kreativ mit malen und Papier falten von Flugobjekten, die Samen von Bäumen und Blumen nachempfunden sind, zu betätigen. 

Ab ca. 15.00 Uhr vertiefen wir das Thema Ökologie und Nachhaltigkeit mit Spielen zum Thema Bäume. Im gemeinsamen Spiel bereichern sich Erwachsenen und Kinder gegenseitig und es wird deutlich, wie wichtig das Miteinander für alle ist. Natürlich Lernen bedeutet Teil eines größeren Ganzen zu sein, im Leben zu lernen und sich verantwortlich einzubringen.

(Einladung dazu auf der Seite der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung")

Arbeitsgruppe der Initiative für selbstbestimmtes Lernen

Christiane Ludwig-Wolf Im Wäsele 2
72525 Münsingen Trailfingen

Telefon: +49-(0)7381-3960

Gesprächskreis:

Wie kann Natürlich Lernen aussehen? Was sind die Bedingungen für Natürliches Lernen? 

Freie aktive Schulen und Unschooler machen weltweit die Erfahrung, dass Kinder auch ohne Lehrpläne  und Unterricht die für sie wichtigen Dinge, wie etwa Lesen und Schreiben lernen.

Dazu müssen die Kinder mit Buchstaben und lesenden Menschen in Berührung kommen. Doch funktioniert dass auch noch, wenn die Kinder den Tag mit PC und Fernsehen zubringen? Welche Unterstützung brauchen die Kinder?       

Gesprächskreis:

Wege zur Bildungsfreiheit in Deutschland.

Wie kann der Umgang mit Home- und Unschoolern auch in der Politik zum Thema gemacht werden? Wie sind die Erfahrungen und Perspektiven vor Gericht? 

Immer mehr Kinder wachsen in Deutschland ohne Schule auf oder kommen als Jugendliche aus dem Ausland zurück. Wird die Bildungsfreiheit so durch unsere gelebte Praxis zur Realität?

BVNL, Netzwerk Bildungsfreih eit angefragt, Jugendgruppe Septré