Kurskontakte

In der Zeitung KursKontakte (KK, zweimonatlich) betreut Anke Caspar-Jürgens (A C-J) für den BVNL die Rubrik „Anders Lernen“. Wer Fragen hat oder einen Artikel beitragen möchte erreicht sie unter dieser Adresse: Lange Straße 10, 17440 Klein-Jasedow, (Tel.: 038374-75256, Fax.: 038374-75223, Mail.: acj(at)bvnl.de

Ab Januar 2010 erscheint diese Zeitung als Magazin unter dem Namen OYA.

Internet: http://www.kurskontakte.de/article/category/cat_40b863639195a.html

Die Artikel Können als pdf herunter geladen werden. Bei Problemen bitte den Webmaster informieren.

Die Strukturen in denen gebildet wird, prägen zugleich die Inhalte von Bildung. Die Struktur von Schule in Deutschland beruht letztlich auf Zwang. Ungeachtet aller Anstrengungen fortschrittlicher Schulkollegien ihre Schüler dies nicht spüren zu lassen. Das fördert den Untertanengeist. „Wir MÜSSEN in die Schule gehen, … wir MÜSSEN aufpassen und uns einfügen und mitmachen und dem Unterrichtsablauf unterwerfen.…Wäre es da nicht höchste Zeit für eine neue Ich-kann-Schule, in der schon bei der ersten Begegnung das KÖNNEN in einem freudig begrüßt und gestärkt und zum Wachsen gebracht wird?“ Franz Josef Neffe, (04.09.2009 Bildungsklick) Solch eine Schule braucht eine Struktur die den beteiligten Menschen vertraut und sich auf deren Entscheidungsfreiheit gründet.

Mit unseren Artikeln möchten wir die Wechselwirkung sichtbar machen und unsere Leser und Leserinnen mit ihrem Wunsch nach der Gestaltung lebensfördernder Strukturen im Bildungsbereich unterstützen.

Thematische Gliederung:

• ZU RECHT UND UNRECHT, rechtliche und philosophische Frage

• zum FREILERNEN

• aus PSYCHOLOGIE und PÄDAGOGIK

• REZENSIONEN

....................................................................................................................................

ZU RECHT UND UNRECHT, rechtliche und philosophische Fragen
– International

° Nur Freiheit hat Zukunft  (Ausgabe 155, Feb.2008)
Zwischen Erstarrung und hoffnungsvoller Graswurzelinitiative: Anke Caspar-Jürgens reflektiert die Situation des Bildungswesens in Deutschland.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Gespenst Parallelgesellschaft  (Ausgabe 152, Aug.2007)
Bildung braucht pluralistische Freiheit
Autoren: Michael P. Donelly


° Subjekt Kind  (Ausgabe 142, Dez.2005)
Die Subjektstellung des Kindes als Aufteilung und Maßstab der Politik.
Autoren: Reinald Eichholz





– Deutschland

Rechtsfragen

° Wem gehört „mein“ Kind?  (Ausgabe 163, Aug.2009)
Schulpflicht: Aneignung unserer Kinder durch den Staat.
Autoren: Ulrich Herrmann

° Gesetz ist Gesetz(?)  (Ausgabe 159, Okt.2008)
Kommentierte Stellungnahmen von Juristen zur Frage der Bildungsfreiheit.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Mythos Schule  (Ausgabe 158, , Aug.2008.

Ulrich Klemm erkennt die Schule als Ort struktureller Gewalt.
Autoren: Ulrich Klemm


° Menschenrecht auf Bildung  (Ausgabe 156, Apr.2008)
Anke Caspar-Jürgens stellt die Gesetzesinitiative zur Änderung des Artikels 7 im Grundgesetz vor.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Nur Freiheit hat Zukunft  (Ausgabe 155, Feb.2008)

Zwischen Erstarrung und hoffnungsvoller Graswurzelinitiative: Anke Caspar-Jürgens reflektiert die Situation des Bildungswesens in Deutschland.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Offener Posten Kinderrechte  (Ausgabe 153, Okt.2007)
Elternrecht gegen die Aufsichtspflicht des Staats: Bleiben die Rechte der Kinder auf der Strecke? Von Anke Caspar-Jürgens.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Zweites Internationales Kolloquium zu Home-Education in Deutschland   (Ausgabe 151, Juni 2007)
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Bildung ist frei!  (Ausgabe 140, Aug.2005)
Schulpflicht – konsequent demokratisch verstanden – sollte den Staat verpflichten, freie Bildung freier Menschen zu unterstützen,statt sie in die Schule zu zwingen. Von Bertrand Stern.
Autoren: Bertrand Stern


° Abschied aus der Wohlerzogenheit  (Ausgabe 126, Apr.2003)
KursKontakte sprach mit Bertrand Stern über den Unsinn schulischer Reformen und die Notwendigkeit, die Bildung zu befreien
Autoren: Bertrand Stern


°Kinder-Recht und Schul-Pflicht  (Ausgabe 125, Feb.2003)
Elisabeth Kuhnle hinterfragt die Begriffe Kind, Kinderrecht, Bildung und Schule im Verhältnis zum Staat
Autoren: Elisabeth Kuhnle


° Das Wohl des Kindes ist vorrangig zu berücksichtigen …  (Ausgabe 124, Dez..2002)
Ulrich Klemm beleuchtet die Schulwirklichkeit unter dem Aspekt der UN-Kinderrechtskonvention
Autoren: Ulrich Klemm


Rechtsstreit

° Wenn Kinder zu gerne lernen  (Ausgabe 164, Aug.2009)
Sorgerechtsentzug: Der Fall Bianca Schröder.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Gute Argumente  (Ausgabe 147, Okt.2006)
Eine Familie streitet für die Bildungsfreiheit
Autoren: Dagmar Neubronner


° Respekt vor den Kindern  (Ausgabe 144, Apr..2006)
Die Söhne der Familie Neubronner verweigern die Schule. Anke Caspar-Jürgens beschreibt, sie sich die Familie dieser Herausforderung stellt.

° Strafe für Verzicht auf Gewalt?  (Ausgabe 136, Dez.2004)
In Deutschland werden Eltern bestraft, wenn sie die Gesetze ernst nehmen. Matthias Kern schildert, was geschieht, wenn Eltern dieAnwendung von Gewalt gegenüber ihren Kindern ablehnen.
Autoren: Matthias Kern


° Gibt es zuviel Freiheit?  (Ausgabe 130, Dez.2003)
Selbstbestimmtes Lernen ist in fast allen Demokratien möglich.Warum nicht in Deutschland? Ein Bericht über einen beispielhaften Fall.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens




zum FREILERNEN

– International

Studien

° Ohne Schule lernen (Ausgabe 131, Feb.2004)
Internationale Studien belegen: Zu Hause lernt sich’s besser. Anke Caspar-Jürgens gibt einen Überblick.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


° Wissensjäger  (Ausgabe 162, Juni 2009)
Earl Stevens berichtet aus der Praxis des Freilernens in den USA.
Autoren: Earl Stevens

° Demokratisch lernen  (Ausgabe 139, Juni 2005)
Der Gründer der demokratischen Sands School in England,David Gribble, kümmert sich um die Vernetzung von Schulen,in denen die Menschenrechte der Kinder geachtet werden.
Autoren: David Gribbe


° Lernen braucht Freiheit  (Ausgabe 135, Okt.2004)
Lernen ist die natürlichste Sache der Welt. Steven Harrison ermutigt dazu, diesen natürlichen Lernraum zu schaffen.
Autoren: Steve Harrison


° Glücklichsein braucht Freiheit  (Ausgabe 137, Feb.2005)

Steven Harrison fragt sich, wie Kinder frei aufwachsen sollen, wenn die Erwachsenen unfrei sind.
Autoren: Steve Harrison

° Gemeinschaft und Freiheit  (Ausgabe 128, Aug.2003)
In Dänemark können Eltern und Kinder selbst über ihr Lernen bestimmen. Margaretha Balle-Petersen berichtet über die seit 150 Jahren ungebrochen lebendige Bürgerbewegung der Friskoler.
Autoren: Margarete Balle-Petersen


Kinder wollen am Leben teilnehmen  (Ausgabe 127, Juni 2003)
Marlene Bumgarner sprach mit John Holt, dem Pionier der amerikanischen Homeschooling-Bewegung.Ein historisches Dokument aus dem Jahr 1980
Autoren: Marlene Bumgarner



Erfahrungsberichte

° Der Zukunft begegnen  (Ausgabe 157, Juni 2008)
Kim Kopel, die in den USA ohne Schulbesuch aufgewachsen ist, schreibt über ihre Sinnsuche in den Teenagerjahren.
Autoren: Kim Kopel

° Leben ohne Schule  (Ausgabe 151, Juni 2007)
In Kanada wird häuslicher Unterricht staatlich gefördert.
Autoren: Stefanie Mohsennia

° Lasst uns begeisterte Lerner sein!   (Ausgabe 134, Aug.2004)
Anke Caspar-Jürgens präsentiert Argumente einer kanadischen Homeschoolerin und kommentiert Pläne zur Bildungsreform.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Zeit, zu lernen Zeit, zu verstehen   (Ausgabe 129, Okt.2003)
In Europa steigt die Anzahl der Homeschooler. Anke Caspar-Jürgens stellt Praxisberichte aus dem Bulletinder französischen Homeschooling-Bewegung vor.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens



– in Deutschland

Studien

° Anders lernen  (Ausgabe 123, Okt.2002)
Plädoyer für die Familienschule
Autoren: Anke Caspar-Jürgens


Selbstbestimmt lernen in den natürlichen Lebenszusammenhängen ist heute vielen Familien
ein wichtiges Bedürfnis. Der neu gegründete Bundesverband Natürlich Lernen! e.V. BVNL
möchte hier Hilfestellung bieten

° Neues Lernen, neue Kultur  (Ausgabe 161, Feb.2009)
Anke Caspar-Jürgens bündelt Argumente für das Freilernen als kulturbildende Kraft.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Eine sinnvolle Alternative?  (Ausgabe 154, Dez.2007)
Anke Caspar-Jürgens stellt das neue Buch „Bildung zu Hause“ von Alan Thomas vor.
Autoren: Alan Thomas Anke Caspar-Jürgens


° Neue Wege gehen  (Ausgabe 146, Aug.2006)
Die Familienschule als Keimzelle für den gesellschaftlichen Wandel.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Bildungs-Landschaften  (Ausgabe 143, Feb.2006)
Entwurf eines utopischen Modells
Autoren: Karen Kern


° Bildung zu Hause  (Ausgabe 141, Okt.2005)
Die zarten Anfänge der Home Education in Deutschland. Ein Überblick von Thomas Spiegler.


Erfahrungsberichte

° Glücklichsein lernen  (Ausgabe 162, Apr.2009)
Ein fiktives Gespräch zum Thema Freilernen.
Autoren: Julia Dibbern

° Raum zum Wachsen  (Ausgabe 150, Apr.2007)
Ein selbstbestimmtes Jugend-Bildungsprojekt.
Autoren: Yumendo

° Besuch beim Wolkenmaler   (Ausgabe 148, Dez.2006)
Ein Vierzehnjähriger macht sich auf den Weg zu sich selbst.
Autoren: Joachim Till Bark


° Leben und Lernen  (Ausgabe 138, Apr.2005)
Viele Eltern sind auf der Suche nach Alternativen zur Schule. Anke Caspar-Jürgens gibt den Erfahrungsbericht einer Mutter wieder, der zugleich ein Aufruf zur Vernetzung betroffener Eltern ist.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens





aus PSYCHOLOGIE und PÄDAGOGIK

° Jugendliche sind keine Erwachsenen!  (Ausgabe 165, Okt.2009)
Der Psychologe Gordon Neufeld erklärt, warum Jugendliche für eine gesunde Entwicklung vor allem Geduld und Freiraum brauchen.
Autoren: Gordon Neufeld

° Strukturen gewaltfrei ändern  (Ausgabe 160, Dez.2008)
Anke Caspar-Jürgens über Marshall B. Rosenbergs Ansätze zu einem sinnvollen Verständnis von Bildung.
Autoren: Anke Caspar-Jürgens

° Faden gerissen?  (Ausgabe 149, Feb.2007)
Die Bedeutung einer dichten Kind-Erwachsenen-Beziehung.
Autoren: Dagmar Neubronner

° Informelles Lernen  (Ausgabe 145, Juni 2006)
Was man zu Hause über das Wesen des Lernens erfahren kann.
Autoren: Alan Thomas


° Kommunikation mit Kindern  (Ausgabe 133, Juni 2004)
Otmar Preuß beschreibt das Kato-Prinzip als Möglichkeit, die Kommunikation von unterschwelliger Machtausübung zu befreien.
Autoren: Otmar Preuß


° Vom Wert der freien Entfaltung  (Ausgabe 132, Apr.2004)
Anke Caspar-Jürgens sprach mit dem Rechtsexperten und Managementberater Gerhard Huhn zur Auswirkung von Schule auf Gehirnentwicklung und Entfaltung der Persönlichkeit. oren: Anke Caspar-Jürgens




REZENSIONEN

°Buchbesprechung  (Ausgabe 163, Aug.2009)
– Andre´Stern: „… und ich war nie in der Schule“
– Jan Hunt (Hrsg.) Das Freilerner-Buch
– Olivier Keller: Denn mein Leben ist Lernen“
– Grace Llewwllyn: Das Teemager Befreiungs Handbuch